最近发展区理论与青少年生涯阅读个案指导
作者机构：江苏无锡市机电高等职业技术学校
出 版 物：《文学教育(下)》 (Literature Education)
年 卷 期：2011年第11期
页 面：83-85页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 120502[管理学-情报学]
摘 要：对青少年进行生涯阅读指导,应对其阅读状况等做细致的研究与了解,从而提出有针对性的教育指导措施。本文阐述了在最近发展区理论基础上得出的青少年生涯阅读个案指导原则,并根据最近发展区理论,对青少年生涯阅读个案指导提出确认阅读的最近发展区、制订和实施指导计划、评价与反思等建议。
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