产教融合型企业培育和建设的现状及问题透视——以长三角地区C市为例

作     者：袁晨晖 冉云芳 王雨柔 潘逸 Yuan Chenhui;Ran Yunfang;Wang Yurou;Pan Yi

作者机构：复旦大学高等教育研究所上海200433 苏州大学教育学院江苏苏州215131 苏州大学物理科学与技术学院江苏苏州215131 

出 版 物：《职教发展研究》 (Vocational Education Development and Research)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：69-78页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：2023年度国家社科基金后期资助项目“企业参与现代学徒制的动机、行为和收益研究”(项目编号:23FJKB021 主持人:冉云芳) 

主　　题：产教融合型企业 技能人才培养 产教联合体 激励机制 

摘      要：产教融合型企业的培育与建设关乎高质量人才培养进程的推动。企业层面可持续性地参与产教融合,能够促进人才链、产业链、创新链形成有机耦合的发展样态。研究以长三角地区某工业城市C市为例,通过实地访谈,对产教融合型企业培育和建设现状进行分析,形成三级编码。研究发现,企业在参与动机与目标规划上存在共性特征,即通过分层布局追求共赢,在实践模式和责任归口上存在差异,并基于主营业务调整架构进行弹性参与。同时,产教融合型企业的发展困境主要体现在人力储备的脱节、校企的合作博弈,以及政策上行下效。推进产教融合型企业深度参与校企合作需关注成本收益平衡,调动长效激励管理;积极响应转型升级,打造评价标杆体系;筑牢产教联合体,形成多链耦合机制。