陶行知劳动教育思想对新时代学前教育的影响
作者机构：安徽省芜湖市湾沚春江苑幼儿园
出 版 物：《新班主任》
年 卷 期：2024年第23期
页 面：9-10页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：陶行知先生的生活教育理论包含三个层次：生活即教育、社会即学校、教学做合一。倡导教育需紧密贴合实际，确保教学与实践无缝对接，达到寓教于生活、学于实践，知识与经验相互渗透、融会贯通的境界。因此，连接生命与教育、体力劳动与智力劳动的桥梁，就是“行动。现代学前教育往往从五个维度出发，其中劳动教育是不可或缺的一环，劳动教育对于促进人的全面发展具有关键作用。深入剖析陶行知的劳动教育思想，挖掘其深刻内涵与特点，能够帮助我们对生活教育理论产生更为深刻的理解与认识。此外，这一思想对当前幼儿园劳动教育的实施与推进，具有宝贵的参考与指导价值。
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