新一轮“双一流”背景下地方高校学科建设的逻辑意蕴、行动偏差与路径矫正

作     者：王轶珍 张庆晓 

作者机构：江西理工大学法学院江西赣州341000 华中师范大学教育学院江西赣州341000 江西理工大学应急管理与安全工程学院武汉430079 

出 版 物：《江西理工大学学报》 (Journal of Jiangxi University of Science and Technology)

年 卷 期：2024年第45卷第4期

页      面：94-100页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：江西省教育科学规划项目(编号:21YB089) 江西省社会科学基金项目(编号:21JY37D) 江西理工大学公共教育学教学团队成果 

主　　题：学科建设 地方高校 学科资源 学科评价 

摘      要：地方高校学科建设是新一轮“双一流建设的重要内容。地方高校学科建设应遵循学科高质量发展的实践逻辑、学科治理体系和治理能力现代化的历史逻辑,以及服务区域经济社会发展的需求逻辑。然而,当下地方高校存在学科建设过度行政化、学科文化生态过于功利性和资本化、学科资源配置过于集中及学科评价制度过于“物化的行动偏差。为此,在地方高校学科建设中,要构建“政府—高校—学院的学科治理体系,确保教授委员会的学科决策地位;应平衡“实用学科与“永恒学科的关系,构建开放的学科文化生态;应努力构建增值导向的学科评价制度,体现“学科人话语权;应优化学科资源配置,建立分层分类的学科资源投入体系。