项目化学习背景下大班幼儿提问意识的培养途径
作者机构：福清市玉屏中心幼儿园
出 版 物：《亚太教育》 (Asia-Pacific Education)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：22-24页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2023年度福清市教育科学研究“十四五”规划立项课题“基于项目化学习的幼儿园生活化课程的实践研究”(课题编号:FQ2023GH093)的研究成果
摘 要：提问，是加强幼儿与教师互动的重要手段，培养幼儿的提问能力是强化师幼互动、推进活动进度的重要途径。尤其是针对大班幼儿而言，其已经逐渐形成全面的思维能力及语言能力，能够通过语言沟通的方法提高活动成效。对此，以项目化学习模式作为载体，切实就大班幼儿在项目活动开展过程中的提问意识培养途径进行实践探究，从合理引导与激励自主探究两个方面入手形成一套具有实效性、针对性的大班幼儿提问意识培养模式。
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