关于促进“双师型”教师专业化成长的实践探索
作者机构：安徽金寨技师学院（安徽金寨职业学校）
出 版 物：《职业》 (Occupation)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：93-96页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
摘 要：随着经济的不断发展，社会对技能型人才的综合能力要求也在不断地变化和提高。作为向社会输送技能型人才的职业院校，要让学生在学好基础文化课程的同时提高自身专业技能，需要科学合理地整合教学资源，建立有效、可行、共享的教学资源平台，同时加强“双师型教师队伍建设。随着教学理念的不断更新和发展，“双师型教学模式应运而生，并且在实践中取得了一定的成果。本文主要通过分析“双师型教学模式的内涵、优点，以及“双师型教师应具备的能力，探讨如何培养“双师型教师，促进教师专业化成长。
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