导入新课的几种策略
作者机构：江苏省海门中学
出 版 物：《语数外学习(高中版中旬)》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：63-64页
摘 要：在高中英语教学中，导入环节的设计往往决定了课堂氛围，对学生学习兴趣的激发以及课堂参与度的提升具有至关重要的作用。作为教学的起始点，导入环节不仅承担着吸引学生注意力的任务，而且是连接新旧知识、引领学生进入学习状态的关键桥梁。因此，教师精心设计导入环节，对于提高高中英语教学的质量具有不可忽视的意义。
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