提升高中生分析能力的策略——以区域自然地理过程演变学习为例
作者机构：武平县第一中学福建龙岩364300
出 版 物：《中学课程资源》 (Curriculum Resources For Secondary School)
年 卷 期：2024年第20卷第9期
页 面：53-55页
基 金：“龙岩市基础教育教学研究”2022年度课题“高中‘自然地理过程’的教学策略研究”(JKYJX22-211)
摘 要：地理学作为一门研究地球表层自然系统和人类活动的科学,对于培养学生的空间思维能力和综合素质具有重要意义。提升学生的分析能力是高中地理教学的重要目标,教师应从地形、气候、水文、植被、土壤等方面展开教学,让学生在模拟情境或实地考察中了解区域自然地理过程演变及其对自然环境的影响,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,提升学生的地理学科核心素养。
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