青少年朗诵艺术培养策略
作者机构：温州市青少年活动中心
出 版 物：《艺术品鉴》 (Appreciation)
年 卷 期：2024年第24期
页 面：174-177页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
摘 要：本文通过剖析当前青少年朗诵艺术领域的实际情况，力图探究出一套促进青少年朗诵艺术培养的综合策略。本文开篇概述了朗诵艺术的内涵和在青少年成长进程中的关键作用，然后结合青少年阶段身心发展的特点说明了为什么要在青少年时期培育朗诵艺术。针对现阶段青少年朗诵艺术培育的现状，本文结合青少年朗诵艺术培育的目标和原则从多个层面（包含激发学习欲望、基础技巧锻炼、情绪表达能力、个性化指导方案、实践经历积累、家校协同模式等）全面展开论述培育策略，并经由实际效应评估及实例剖析，确认这些策略的实效性与可操作性。文末，对青少年朗诵艺术的前景进行了前瞻性展望，重申了不断创新及多方面协作的必要性。
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