开展跨界整合——小学科学“跨学科教学”的实践与思考
作者机构：江苏省苏州高新区东渚实验小学校
出 版 物：《小学生(上旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：142-144页
摘 要：以科学学科为载体开展跨学科教学活动，不仅有助于强化学科间的紧密度，还可以提升课程教学的综合性、实践性，对学生科学观念、思维、态度和探究实践等核心素养的培养和发展大有裨益。本文通过案例分析对小学科学跨学科教学实践的意义和策略展开探究，希望能为小学科学教师实施跨学科教学，提供新思路。
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