大学生生涯适应力的发展特点及作用机制

作     者：王品卿 曾天德 黄亮 Wang Pinqing;Zeng Tiande;Huang Liang

作者机构：闽南师范大学心理健康教育咨询中心福建漳州363000 闽南师范大学应用心理研究所福建漳州363000 闽南师范大学教育与心理学院福建漳州363000 

出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)

年 卷 期：2024年第8期

页      面：77-85页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：国家社科基金青年项目“理解善恶意图影响信任的心理和神经机制研究”(编号:20CSH069) 2023-2024年度福建省高校以马克思主义为指导的哲学社会科学学科基础理论研究重点项目“现代化进程中社会心态演化规律与培育研究”(编号:FJ2024MGCA047) 

主　　题：坚毅 主动性人格 职业生涯探索 生涯适应力 大学生 

摘      要：为探明大学生生涯适应力的发展特点及其与坚毅品质的关系,并进一步考察主动性人格、职业生涯探索在其中的作用机制,本研究采用12项坚毅自陈量表、主动性人格量表、职业生涯探索量表以及生涯适应力量表对562名大学生进行问卷调查。结果发现:大学生生涯适应力处于中等偏上水平,大学生生涯适应力在性别、专业上不存在显著差异,在生源地、年级上存在显著差异;大学生坚毅品质、主动性人格、职业生涯探索与生涯适应力两两之间呈显著正相关;坚毅品质能显著正向预测大学生生涯适应力,并通过主动性人格、职业生涯探索的单独中介作用以及主动性人格与职业生涯探索的链式中介作用间接影响生涯适应力。高校可通过促进家校社协同联动,培育大学生果敢坚毅的心理品质;激发生涯发展内生动力,塑造大学生积极主动的人格特质;创新职业生涯探索路径,提升大学生的生涯适应力。