“双减”政策视域下小学文言文教学心得
作者机构：天津市河西区天津小学
出 版 物：《第二课堂(D)》 (World Out of Class)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：13-14页
摘 要：“双减政策虽减轻了学生作业与校外培训负担，但也带来了新问题，如有部分学生在校完成全部作业后，回到家里往往无所事事，迷恋打游戏、刷短视频等，也有部分学生因为缺少相应的课后练习，课堂学习的知识得不到及时巩固，致使学习成绩出现了不同程度的下滑。作为小学语文教师，我思考如何在“减负的同时，引导学生释放天性并提升教学质量。
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