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“工匠精神”融入高校劳动教育课程的实践

作     者:袁丁月 

作者机构:红河学院 

出 版 物:《中国军转民》 (Defense Industry Conversion in China)

年 卷 期:2024年第17期

页      面:217-219页

学科分类:040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:“工匠精神” 高校劳动教育课程 实践 

摘      要:劳动教育作为高校教育的重要组成部分,对于培养学生的实践能力和职业素养具有重要意义。随着社会的变革和发展,传统的劳动教育课程已经难以满足现代社会对人才的需求,高校劳动教育课程的内容和形式也需要不断改革与创新。本文通过对“工匠精神概念的界定和内涵分析,探讨了将“工匠精神融入高校劳动教育课程的实践意义和路径,并结合实际案例进行具体探究。研究结果表明,“工匠精神融入高校劳动教育课程能够培养学生的实践能力、创新能力和职业素养。因此,将“工匠精神纳入高校劳动教育课程是非常有必要和可行的。

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