高校经管类专业课程思政教学评价指标体系构建研究

作     者：张敏 ZHANG Min

作者机构：淮北师范大学经济与管理学院安徽淮北235000 

出 版 物：《杨凌职业技术学院学报》 (Journal of Yangling Vocational & Technical College)

年 卷 期：2024年第23卷第3期

页      面：84-90页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 02[经济学] 03[法学] 0401[教育学-教育学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 04[教育学] 0201[经济学-理论经济学] 020101[经济学-政治经济学] 040102[教育学-课程与教学论] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：淮北师范大学教学研究项目“课程思政视域下经管类专业课程教学评价指标体系和评价方法的优化”(2020xjxyj005) 

主　　题：经管类专业 评价指标体系 课程思政教学 德尔菲法 层次分析法 

摘      要：构建符合经管学科特点的课程思政教学评价指标体系有助于提升经管类专业教师课程思政教学质量和育人效果。采用德尔菲法和层次分析法,通过两轮专家咨询确立了经管类专业课程思政教学评价指标体系,具体包括教学目标、教学主体、教学方法、教学内容和教学效果5个一级指标和相应的15个二级指标。从各指标的权重来看,一级指标的重要性排序依次是教学效果、教学目标、教学主体、教学方法和教学内容;二级指标中学生的思想政治状况最重要,其次是教学目标的匹配性、教学目标的明确性、教师的政治素养等指标。各指标的权重大小反映了其在经管类专业课程思政程教学评价指标体系构建的重要性,为各高校经管类专业课程思政教学评价体系的制定和推动教师提升教学质量提供了有益的参考。