聚焦核心素养 立足学科育人——苏版义务教育数学新教材编写特色与教学建议
作者机构：江苏省教育科学研究院中小学教学研究室 江苏省教育科学研究院教育现代化研究院
出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：54-61页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“初中数学主题式课程建构与实践”(2022JSQZ0308)的阶段性研究成果之一
摘 要：苏版义务教育数学教材注重引导学生树立正确价值观,发展学生核心素养,实现课程内容的结构化,设计跨学科的主题学习,促进教与学的良性互动,以螺旋上升、相互交融的方式编排课程内容。使用教材时,要从全局和整体的视角把握教学,厘清平面几何的教育价值,知识的引入必须自然,核心概念、法则和定理的教学要突出知识的再创造。
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