多元一体视阈下的心理健康教育高质量发展路径研究

作     者：蒋韵 

作者机构：张家界学院 

出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)

年 卷 期：2024年第29期

页      面：109-112页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：吉首大学张家界学院院级科研项目“应用型人才培养定位下民办高校多元化心理健康教育模式的研究”(编号为zyzd202203) 

主　　题：多元一体化 心理健康教育 高质量发展路径 

摘      要：当前大学心理健康教育已经成为现代健康概念当中一个不可或缺的重要因素，而当前的高校心理健康教育普遍存在着不充分不均衡的现象，不能够满足大学生日益增长的心理服务需求。在新的历史时期，大学心理健康教育工作开展过程中要想更好地提升教育质量和教学效率，就需要在学习贯彻党的二十大报告关于重视心理健康和精神卫生的精神，以及全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划相关要求的基础上，从多元一体化的角度入手，深入探讨当前高校心理健康教育工作所面临的诸多问题。坚持问题导向和系统观念，对当前的心理健康教育问题进行科学有效的分析和精准研判，将“立德树人的理念充分融入心理健康教育的整个过程。不断完善心理健康教育方案，重构学校家庭社会和各个部门的协同育人机制，为推动高校心理健康教育工作的高质量开展奠定坚实基础。本文主要结合实际工作经验，探讨了多元一体视域下心理健康教育高质量发展路径，希望通过研究对广大同行有所借鉴和帮助。