基于OBE理念的“双导三线四环”校长培训模式构建与实践探索
作者机构：福州教育研究院福建福州350005
出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)
年 卷 期：2024年第25卷第8期
页 面：111-114页
摘 要：基于OBE理念构建“双导三线四环校长培训模式,以学习成果为培训目标,以校长需求和实践为导向设计培训课程,遵循校长个人专业成长的理论学习、对话反思、具身实践三条成长路径,组织方式上以“学“思“议“展四个环节贯穿培训全过程,有效激发校长作为学习者的深度思考,确保培训工作的实效性。
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