策略引领,建构实效高中英语课堂

作     者：钱静 

作者机构：江苏省泰州市第三高级中学 

出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)

年 卷 期：2024年第30期

页      面：105-106页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

摘      要：建构高效高中英语课堂是新时代教改的首要目标和发展方向。如何使高中英语课堂变得更加高效而丰富，是当前每个高中英语教师值得思考的问题和研究方向。在新型的高中英语课堂中，学生不仅能够获得更多的英语知识，而且还能进一步促进其听、说、读、写各方面综合水平的提高。与此同时，也能够满足不同层次的学生的不同需求，让他们在每个层次的基础和水平上都得到相应的进步和提高。于是，建构高效的英语课堂就给英语教师提出了更加高的要求和标准，教师不仅要熟练地把握课堂英语教材中的知识要点，也要学会充分利用教学资源对学生循循善诱，充分挖掘他们的学习潜能和动力，把高中英语课堂布局得更加生动且有实效，使用正确的策略和引领方式，努力实现所有学生在课堂英语教学中达到共同提高。