基于文化自信核心素养的初中语文教学探究——以《岳阳楼记》为例
作者机构：柳州铁一中学(初中部)
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2024年第36期
页 面：74-77页
基 金：2023年柳州市思想政治教育理论与实践研究立项重点课题《核心素养导向下初中班级文化实践研究》(课题编号:2023SZA22)的研究成果
摘 要：培养文化自信是国家倡导提升国家软实力的背景下被教育界重视的一个教育方向。而初中语文教学是培养学生文化自信一个合适的窗口，学生能够透过这个窗口去领略我国传统文化的魅力。因此文章中将基于文化自信核心素养，深入探究初中语文教学，了解文化自信的内涵，剖析培养学生文化自信的要点，并结合实际的教学需求，找到实际教学的切入口。通过《岳阳楼记》的实际教学案例来解析如何在初中语文教学当中培养学生的文化自信，提高初中语文教学的内涵。研究结果表明，按照这个教学方向，学生对该篇课文的理解和对传统文化的思考都有所提升。
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