教师专业判断谈片
作者机构：江苏师范大学文学院
出 版 物：《教育研究与评论》 (Research and Review on Education)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：40-45页
基 金：中国高等教育学会2020年度专项课题“语文教师学科教学知识的研究”(编号:2020YWYB14)的阶段性研究成果
主 题：教师专业判断 实践性判断 诊断性判断 反思性判断 批判性判断
摘 要：教师专业判断可分为四种类型.教师在识别、分析、处理课堂上具有潜在隐患的情况时所作出的判断,是实践性判断;诊断性判断用来辨别、描述、理解和阐释实践性判断;反思性判断是一种涉及教学实践中隐性和显性的个人价值观和道德标准的判断;批判性判断是在反思性判断之后,对教师反思所作出的判断和揭示的价值观进行挑战和评价.
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