碎片化学习背景下高职院校思政课应对策略探究
作者机构：洛阳职业技术学院
出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)
年 卷 期：2024年第23卷第16期
页 面：280-282页
基 金：河南省社科联2022年度调研课题“碎片化学习背景下高职院校思政课应对策略研究”(编号:SKL-2022-935)成果
摘 要：碎片化学习模式的广泛应用为高校思政课课堂教学提供了机遇,也提出了挑战。文章分析碎片化学习的内涵及特征,通过问卷调查挖掘碎片化学习背景下高职学生呈现出来的特点是找出当前高职院校思政课面临挑战的基础。建立思政课微信公众号,夯实思政课教师的传统教学智慧,增强思政课教师的马克思主义理论功底和信息科学能力素养,运用模块化教学的思政课教学模式等都是高职院校思政课在碎片化学习背景下应对的有效策略。
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