“测量不规则物体的体积”教学建议
作者机构：安徽省合肥市屯溪路小学
出 版 物：《课程教材教学研究(上半月刊)》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：45-47页
摘 要：“测量不规则物体的体积是小学数学必学的课程内容，目的是在学生学习常见的立体图形体积计算公式之后，引导学生综合运用测量与体积有关的数学知识，通过测量生活中不规则物体的体积问题，进一步深化学生对相关概念、公式、方法的理解，发展学生的量感、空间观念、推理能力和创新意识。关于这部分内容，现行数学教材基本都是引导学生测量“能沉入水底的不规则物体，基本不涉及“漂浮水面的不规则物体。即使有学生联系生活实际，提出“遇到漂浮的不规则物体怎么办及“如何减少测量误差时，教师思考得也不够全面，导致本应生动有趣的数学课程地位弱化、探究虚化。
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