举证教材中跨学科概念 开展高中生物学教学
作者机构：上海市虹口区教育学院
出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：12-15页
基 金：中国教育学会教育科研一般规划课题“指向深化育人方式改革的高中大理科与大学衔接的课程建设”,No.202131000903B 上海教育委员会教科研课题“核心素养视域的中学生跨学科素养测评工具研制及其应用研究”,No.C240005
摘 要：根据跨学科概念的内涵，分析其在教材栏目、内容和模块间的分布特点，举证跨学科概念在学科教学中的作用。在挖掘教材中跨学科概念开展生物学教学的同时，通过综合利用跨学科概念来设计大单元教学策略，为教师开展高中生物学教学提供参考。
同方期刊数据库