教育数字化背景下高职院校“双师型”教师素养提升路径
作者机构：滨州职业学院
出 版 物：《山西青年》 (Shanxi Youth)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：153-155页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：滨州职业学院院级人文社科课题《新时代“四维立体式”建设高职院校“双师型”教师队伍研究》(2022yjkt27)
摘 要：教育数字化已成为当今教育改革的重要趋势，“双师型教师作为高职院校师资建设的中坚力量，其素养的提升是适应教育现代化需求、提高教育教学质量、推动教师专业化发展、提升学生综合竞争力的关键所在。本文分析教育数字化背景下高职院校“双师型教师队伍思政素养、教育素养、专业素养和数字素养四层内涵，从优化思政素养、完善教育素养、强化专业素养、培育数字素养四个维度，全方位立体化建设高质量“双师型教师队伍。
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