民国时期建教合作政策的生成与转化——话语分析的视角

作     者：陈鹏 胡永川 唐婉莹 Chen Peng;Hu Yongchuan;Tang Wanying

作者机构：江苏师范大学教育科学学院江苏徐州221116 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2024年第40卷第8期

页      面：90-99页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：江苏省社会科学基金教育学一般项目“江苏高质量职业教育体系建设研究”(编号:21JYB003) 主持人:陈鹏 

主　　题：民国时期 建教合作政策 话语分析 产教融合政策 

摘      要：建教合作政策是产教融合政策的前身之一,话语分析是解构它的准备、生产与消费谱系的可行方法。在话语准备中,民国时期的特殊社会语境赋予建教学校、行政运行、专业教学三组政策群以经济、政治、文化色彩。话语权势、话语秩序、话语立场的由民转官、由弱转强、由建议转命令三处语用转折显示了建教合作政策的话语生产节点。在政府、媒体、政策部门中,建教合作政策的话语消费表现为稳定性、演绎性、共时性3条互文逻辑。基于话语准备、话语生产、话语消费的维度展开对民国时期建教合作政策的析理与透视,除了能够厘清民国时期建教合作政策的诞生情况,还能讨论当下产教融合政策的发展。