医学生人文素养的培养途径探索——全生命周期健康课程改革研究
Exploration of the Cultivation Path of Medical Students'Humanistic Quality--Research on the Reform of the Whole Life Cycle Health Course作者机构：浙江大学医学院附属儿童医院国家儿童健康与疾病临床医学研究中心浙江杭州310052
出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：12-14页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目(jg20220041) 浙江大学医学院第一批创新性教学改革研究项目(cxjg20231007)
主 题：医学生 医学人文素养 早期接触临床 全生命周期 课程改革
摘 要：新的医学模式对医疗服务者的医学人文素养提出了更高要求,早期及全程临床实践是培养医学生临床技能及专业素养的重要途径。为此,在临床医学大一新生中开设纵向贯穿三年的全生命周期健康课程,现就课程开设的背景、内容及课程保障逐一进行探讨。
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