开放教育课程的数字化建设探索
作者机构：桂林开放大学教育技术中心
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2024年第27期
页 面：177-180页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：开放教育的数字化建设是当前教育领域的热点，从理念、学生特点和挑战入手，探讨了开放教育的概念和原则。在此基础上，介绍了数字化和视频化课程的重要性和应用模式，并阐述了多重智能、建构主义和社会认知等学习理论对课程数字化和视频化的支持。最后，展示了数字化和视频化课程的制作流程和技术要求，以及教师角色转变和学生学习体验与反馈。为推动开放教育的数字化建设提供了理论和实践的指导，有助于提高教育的开放性、灵活性和效果。
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