乡村学校培养学生音乐审美能力的实践研究
作者机构：上海市崇明区东门小学
出 版 物：《新教育》 (New Education)
年 卷 期：2024年第S2期
页 面：186-187页
摘 要：乡村学校音乐教育中培养学生审美能力，就要求每个音乐教师把古今中外的艺术精品介绍给每一个孩子，同时，将学校的口琴教学、管乐艺术、非遗文化——崇明山歌融入学校音乐教育中，有利于孩子开展生动、形象的美育教育。老师对国内外的经典名著、口琴教学或管乐作品，以及别具特色的崇明特色山歌，从形式、风格等方面进行具体细致的学习感悟，让学生从每一部作品的具体感受和欣赏中训练培养审美能力，更要求音乐教师掌握学生审美能力形成和发展的规律，精心指导孩子快乐、主动地参与音乐活动之中，培养他们对艺术的审美感知，从而培养他们的音乐审美能力。这样，学生正确的审美观和审美标准就会逐渐形成。
同方期刊数据库