对师德教育接受规律的思考
作者机构：浙江省余姚市子陵中学教师浙江余姚315400
出 版 物：《宁波大学学报（教育科学版）》 (Journal of Ningbo University(Educational Science Edition))
年 卷 期：2003年第25卷第3期
页 面：74-76页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
主 题：师德教育 接受规律 需要驱动律 个别差异律 情感参与律
摘 要：师德教育接受过程中的诸要素之间存在着本质的必然的联系,对师德教育接受中的需要驱动律、个别差异律、情感参与律、环境影响律和非直线规律进行了论述。
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