让学生真正成为课堂主体——《济南的冬天》解读与设计之一
作 者：高行亮
作者机构：江苏宿迁市宿城区王官集初级中学
出 版 物：《中学语文教学参考（中旬刊）》
年 卷 期：2013年第8期
页 面：21-24页
学科分类：04[教育学]
主 题：《济南的冬天》 课堂主体 解读 设计 学生 初中语文教学 价值表现 情味
摘 要：【我解读】 《济南的冬天》在初中语文教学中有着举足轻重的地位，其经典价值表现为：篇幅短小，情味浓厚；构思精巧，主题鲜明；多元写景，层次分明；语言优美，文笔流畅。作者抓住济南冬天“温晴的特征，分别描写了济南冬天的丽山和秀水，抒发了自己对济南冬天的喜爱、赞美之情。
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