群文阅读在小学语文课堂中的应用策略
作者机构：江苏省南通市经济技术开发区实验小学
出 版 物：《山西教育(教学)》 (Shanxi Education)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：48-49页
摘 要：随着课程改革的推进，群文阅读作为一种新颖的教学策略被广泛地应用于课堂教学。区别于传统的教学模式，群文阅读教学中，教师既可以尊重学生的主体地位，培养他们的学科核心素养，又可以结合自己的理解融入大量的教学资源。通过高效的师生互动，小学语文课堂逐渐走向创新。本文深入分析了群文阅读在小学语文课堂中的应用策略。
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