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谈教师在教育改革中的“固守”与“转型”

作     者：王志广 

作者机构：漳州师范学院福建漳州363000 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2013年第1期

页      面：105-107页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：教师 教育改革 固守传统 转型 

摘      要：由于部分教师受限于思维定式、受阻于教育价值理解、受困于理论匮乏,致使其依然固守传统。要实现教师的转型,首先必须树立名师意识,力争形成独具特色的教学风格;其次要转变教育教学观念;第三要磨于实践,积累富有个性的见解与创意;第四要进行反思,调整自己的教学行为。

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