小学语文读写结合教学策略研究
作者机构：于都县城关小学江西赣州341000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：0112-0115页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：在小学语文教学中,阅读与写作两大部分紧密相依,相互支持。通过阅读,学生可汲取文章的精髓,积累丰富的写作素材;而写作则通过文字表达,引导学生抒发内心情感与思想,提升其语言表达能力。阅读是知识的汲取,写作则是知识的外化。二者如双翼共舞,互为助益。因此,在小学语文课堂中,教师应巧妙地融合读写教学,使学生在训练中逐步提升语文的核心素养。只有让阅读与写作携手同行,方能让学生真正领略到语文的魅力与力量。
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