“双减”背景下初中物理作业设计的优化策略
作者机构：广西北流市六麻镇初级中学广西北流537400
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：0141-0144页
摘 要：在初中物理知识课程教学过程中,教师布置的课后作业是学生巩固所学物理知识的重要途径。然而,传统教学方式中,课后作业量过多的问题屡见不鲜,这不仅增加了学生的学习压力,还因减少了学生的休息时间,导致学习效果下降。近年来,“双减政策的出台,有效缓解了作业过多的问题。因此,在“双减政策的背景下,本文将针对当前初中物理作业设计中存在的问题,提出相应的解决措施,以期更好地优化作业设计,提升学生的学习效果。
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