五年制高职专业课教学质量第三方评价实践研究
出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)
年 卷 期：2024年第34期
页 面：76-80页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年江苏省职业教育教学改革研究课题“中职学校表演艺术类专业课教学质量第三方评价实践研究——以江苏模特艺术学校为例”(项目编号:ZYB440)阶段性研究成果之一
主 题：五年制高职 专业课教学质量 第三方评价 利益相关者 第四代评价理论
摘 要：通过对五年制高职专业课教学质量评价现状进行调研和分析，首先针对存在的问题，构建了专业课教学质量第三方评价模型；其次借鉴江苏省五年制高等职业教育办学单位人才培养工作水平评估指标体系，研究专业课教学质量第三方评价指标和评分细则，制定出教学质量第三方评价的评价方案；再次探索教学质量第三方评价的具体实施方法和步骤，形成可复制、可推广的评价实施体系，优化五年制高职教学管理体制，提升学校教学质量和人才培养质量。
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