思维能力培养下高中数学“问题链”教学策略探究
作者机构：福建省漳州市诏安县福建省诏安第一中学福建漳州363500
出 版 物：《数学学习与研究》
年 卷 期：2024年第20期
页 面：35-37页
摘 要：“问题链是促进系统性学习,构建数学知识体系的重要途径.随着新课改纵深推进,思维能力的发展逐渐被重视.“问题链教学虽然发挥了作用,但当前一线教学依旧存在问题系统性不强,思维能力培养不充分的问题,制约了学生数学核心素养形成.文章提出通过单元整体教学设计,增强问题整体性;互动式课堂教学,引发学生连贯思维;启发式个别辅导,针对性因材施教等策略,能够有效落实“问题链教学策略,提升学生数学思维,促进学生核心素养的形成和发展.
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