议题式教学在小学道德与法治教学中的运用——以“我的家庭贡献与责任”教学为例
作者机构：漳州市芗城第三实验小学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：87-90页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：随着教学改革的持续推进，议题式教学在小学道德与法治学科教学中越来越受到受推崇，这是一种以议题为核心，以情境为载体，引导学生开展探究性学习的教学方法，能够围绕学生的生活实际以及学习需求，培养学生的思辨能力，提高学生的合作探究、语言表达能力，从而提升学生的核心素养。
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