指挥审美艺术的层次评价
作者机构：安徽师范大学音乐学院
出 版 物：《歌海》 (Songs Bimonthly)
年 卷 期：2008年第3期
页 面：20-21页
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
主 题：指挥审美 层次评价 初级层次 体验层次 表现层次 表演层次
摘 要：艺术表现生活总是体现出不确定性特点,指挥艺术也不例外。指挥是一门表演的艺术,对于指挥表演的认识与评价的不确定性一方面会促使艺术审美功能的丰富,扩大指挥审美的艺术内涵,另一方面也会带来艺术审美功能的削弱,而在指挥教学中甚至还会导致对于指挥技术认识的模糊与混乱!正确地欣赏与评价指挥表演艺术,应把握模仿、体验、表现、表演四个层次,这不仅是教学中需要加以正确对待的问题,在社会艺术生活中也有必要引起足够的重视。
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