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心理契约的违背对美国大学中老年教师活力的影响

作     者：白治堂 王建梁 

作者机构：华中师范大学教育学院 

出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)

年 卷 期：2008年第7期

页      面：41-43页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：中老年教师 美国大学 心理契约 研究成果 老年期 教学 

摘      要：关于教师活力问题，最初是由凯特尔于1979年所戏称的“卡壳教授（stuck professors）所引发的，而所谓的“卡壳教授指的是那些在中老年期后教学或研究成果逐渐下降的教师。此后，人们开始关注中老年教师的活力问题并对其进行了深入的、多角度的研究。

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