“互联网+”下趣味游戏在小学教学中的应用——以数学学科为例
作者机构：福建省周宁县狮城第一小学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：22-24页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：在当代教育大背景之下，小学阶段的数学教育应当尤其重视运用富有创意且互动性极佳的游戏元素。这种游戏化的教学手段不仅能够让小学生对数学课程产生浓厚的兴趣，也能满足各类小学生的学习需求，迎合学生形成学习思维的需求，并进一步提升学生主动探求知识的能力。然而，目前仍然有一部分学校和任课教师对这类游戏教学法缺乏足够的理解和关注，以至于在实际操作过程中暴露出一些问题。为了解决这些困境，教师需要寻求有效措施将游戏元素引入数学课堂中。与此同时，教师也要看到小学数学教学本身确实存在某些局限性，导致教学效果不尽如人意。
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