标准化病人+案例教学对临床妇科见习带教质量的提升评价
Standardized Patient+Case Teaching to Improve the Quality of Clinical Gynecology Probation Teaching作者机构：英山县人民医院妇科湖北黄冈438700
出 版 物：《中国卫生产业》 (China Health Industry)
年 卷 期：2024年第21卷第7期
页 面：205-208页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学]
摘 要：目的探讨标准化病人+案例教学对临床妇科见习带教质量的提升作用。方法选取2022年1月—2023年12月英山县人民医院妇科临床见习的100名实习医生为研究对象,2022年1—12月应用传统教学法,作为对照组(50名);2023年1—12月应用标准化病人结合案例教学法,设为研究组(50名)。对比两组的考核成绩、综合能力、教学满意度。结果研究组的理论知识评分(94.21±2.54)分、临床操作技能评分(93.89±2.72)分均高于对照组的(89.34±2.11)分、(87.91±2.03)分,差异有统计学意义(t=10.429、12.459,P均0.05)。研究组的综合能力分数和满意度分数均高于对照组,差异有统计学意义(P均0.05)。结论在妇科临床实习带教中应用标准化病人+案例教学方法,能够有效提高实习医生对理论知识和操作技能的掌握度,培养其综合能力,提高教学满意度。
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