作 者:郑毓信 ZHENG Yu-xin
作者机构:南京大学哲学系
出 版 物:《数学教育学报》 (Journal of Mathematics Education)
年 卷 期:2014年第23卷第3期
页 面:1-7页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:数学教育改革 总结与反思 诫条
摘 要:为了促进新一轮数学课程改革的深入发展,并有效地改变中国历次教育改革积累甚少这样一个弊病,应从各个方面对过去十多年的课改实践做出认真总结和反思,包括具体地引出数学教育改革必须遵循的若干诫条.后者不仅涉及到教学方法的改革,也从更为一般的角度指明了数学教学工作的基本性质、数学教育的基本哲学,乃至课程改革的基本途径、理论研究者与一线教师的基本定位等重要问题.