中职学校“大地课堂”育人创新实践
作者机构：北京市昌平职业学校
出 版 物：《教育家》 (Educator)
年 卷 期：2024年第38期
页 面：48-49页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：北京市昌平职业学校是一所区属中职学校。伴随着新时代昌平区乡村振兴、产业升级和社区发展步伐的加快，学校在多元主体育人的过程中遇到了三大难题：效益链尚未形成，企业积极性不高；资源链整合不足，资源集约化不强；育人链耦合不够，育人效能待提升。学校充分认识到，只有扎根大地，才能与乡村振兴、产业升级和社区发展主体同频共振，焕发办学育人的生机活力；只有融入大地，才能有效运用乡村振兴、产业升级和社区发展过程中的丰富资源，搭建起生机勃勃的育人平台；只务大地，才能在乡村振兴、产业升级和社区发展服务中创设新时代全息鲜活的育人场景。基于上述思考，学校率先提出区域“大地课堂育人理念，开展区办中职学校“大地课堂育人综合改革。
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