职业权力与家庭教育支出——基于政治经济学视角的实证分析

作     者：丁小浩 翁秋怡 Ding Xiaohao;Weng Qiuyi

作者机构：北京大学教育学院/教育经济研究所 

出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)

年 卷 期：2015年第36卷第8期

页      面：33-41页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

主　　题：家庭教育支出 职业权力 教育机会 

摘      要：职业权力反映了各类职业所拥有的社会资源及对资源的获取能力和影响力。把职业权力纳入以往纯粹的经济分析框架内,能够更深刻地理解影响我国教育资源配置状况背后的深层次原因。在对优质教育资源权力寻租的情况下,高职业权力在一定程度上可以减少家庭的教育支出,带来物美价廉的教育机会。职业权力的经济价值在初级教育阶段比高级教育阶段更加显著,在行政层级较低的区域比层级较高的区域更加显著。以职业权力代表的政治资源的差异进一步加剧了本已严重的教育资源分布的不平等,具有更高职业权力家庭的子女通过不公平的分配机制以更低的经济成本获取了更多优质的教育资源。因此,在公共教育资源和市场教育资源的双重配置机制下,我国教育资源分配的均等性面临严峻挑战。只有加强制度建设,减少并避免公共教育资源滥用和教育机会的权力寻租,才能推进教育资源配置的公正、合理、有效,使国民教育体系健康而有序地运转。