物理学习中模型的开发和运用——围绕科学内容丰富和复杂的自然现象进行基础指导
作者机构：美国犹他州洛根市的洛根高中 中国科协青少年科技中心科普项目处
出 版 物：《中国科技教育》 (China Science & Technology Education)
年 卷 期：2014年第1期
页 面：38-44页
学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)]
主 题：科学内容 自然现象 物理学习 开发 模型 教育框架 科学实践 教育者
摘 要：《K—12年级科学教育框架》（NRC，2012）提出的8个科学实践中，帮助学生开发和运用模型已经被许多教育者称为“锚（Schwarz和Passmore，2012；
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