中药制剂显微鉴别"三阶五环"教学模式探索与实践
作者机构：广东省食品药品职业技术学校广东 广州 510663
出 版 物：《科教导刊（电子版）》 (The Guide of Science & Education)
年 卷 期：2024年第22期
页 面：117-119页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：文章践行以学生为中心的教学理念,借助互联网+智慧校园云平台,开展线上线下混合式教学.以中药丸剂的显微鉴别为教学案例,探索实施线上线下混合、三阶五环立体课堂教学.依托学习通、青鹿课堂教学平台,实施课前导,课中引—攻—强—探—评,课后拓,三阶递进、五环相扣的教学模式,以打造高效课堂,提升学生学习效果.