发展民族教育是振兴甘孜州的必由之路
出 版 物：《四川民族学院学报》 (Journal of Sichuan Minzu College)
年 卷 期：1993年第12卷第2期
页 面：64-75页
主 题：民族教育 多民族聚居区 干部学校 落后性 解放前夕 教育实践 社会历史阶段 封建农奴制 中学教育 社会经济发展
摘 要：一、民族教育发展成就与经验 甘孜州是以藏族为主体的多民族聚居区,解放前夕,尚处于封建农奴制社会历史阶段。社会经济发展的落后性,决定了我州民族教育的落后性。全州仅有四十二所学校,三千多名学生,其余是寺院教育。建州后,党和政府采取了一些特殊政策措施帮助发展民族教育事业,从人力、物力、财力诸方面给民族地区支持和照顾,从内地派来了一大批干部和教师到我州开展教育工作,建立了幼儿园、小学、中学、民族师范学校、民族干部学校。随后工业、财贸、卫生、农牧、技工等中等专业学校也相继建立,还创办了寄宿制民族中。
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