我国学前课程价值取向的分析
作者机构：华中师范大学教育科学学院
出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)
年 卷 期：1995年第5期
页 面：18-20页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学前课程 价值取向 幼儿教育 幼儿活动 课程实施 课程内容 幼儿园课程 实施方式 课程目标 课程模式
摘 要：我国学前课程价值取向的分析蔡迎旗学前课程的价值取向是指人们在学前课程的理论与实践方面所持有的观念倾向。自八十年代以来，我国学前机构中的课程改革实验风起云涌，各种课程模式争奇斗艳；对学前课程的理论探讨也极其丰富。人们从不同的立场、观点出发，分别探讨了学...
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