巧用教学亮点 点燃诗意空间——从《乡愁》的教学谈起
作者机构：楚雄州教科所
出 版 物：《课程教材教学研究(中教研究)》
年 卷 期：2003年第12期
页 面：42-43页
主 题：教学亮点 《乡愁》 审美情境 诗意空间 朗读指导 类比思维 意象美
摘 要：诗歌阅读教学历来是中学语文教学中的难点,特别是许多明白如话的现代诗更让教师无所适从,教什么,怎么教,效果怎样,常常是教师反复思考的问题。一般的常规教学不外乎“讲解+朗读的教学模式,但如果讲解不得法,朗读不到位,则往往费尽心力,收效甚微,难以达到令人满意的效果。一位教师在《乡愁》的教学中,却有意识地突破了这种模式,精心设计课堂教学,创设民主和谐的氛围,点燃诗意的空间,出现了许多教学上的“亮点,教师教得愉快,学生学得轻松,朗读、理解、表达都得到了很好的锻炼和提高,给人留下很深的印象。
同方期刊数据库