基于IMS的学习设计论文内容分析研究
作者机构：西北师范大学教育技术与传播学院
出 版 物：《中国远程教育》 (Chinese Journal of Distance Education)
年 卷 期：2011年第15期
页 面：22-28页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：本文以2003年至2010年期间学习设计方面的论文为研究样本,采用内容分析法从论文的数量分布、研究内容主题分布、研究重心变化分析、作者所属地区、参考文献五个方面进行统计分析,研究总结并分析了关于学习设计研究的热点和非热点,在此基础上对其研究趋势进行总结,最后提出几点研究过程中的思考。目的是梳理国内学习设计研究的脉络,找出研究的热点,总结相关研究内容及研究存在的不足,为以后对学习设计的进一步研究提供参考。
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